Воспитание детей в игре  : Педагогика - на REFLIST.RU

Воспитание детей в игре : Педагогика - на REFLIST.RU

Система поиска www.RefList.ru позволяет искать по собственной базе из 9 тысяч рефератов, курсовых, дипломов, а также по другим рефератным и студенческим сайтам.
Общее число документов более 50 тысяч .

рефераты, курсовые, дипломы главная
рефераты, курсовые, дипломы поиск
запомнить сайт
добавить в избранное
книжная витрина
пишите нам
  Ссылки:
Шри-Ланка из Челябинска
Список категорий документа Педагогика
Воспитание детей в игре

Воспитание детей в игре

Воспитание, Обучение, Обучение  дошкольное образование  школа  педагогика, дошкольное, педагогика, Воспитание детей в игре , Прислал - Alexander Safronov (safronov@acr.tulatelecom.ru), игре, детей, Safronov, образование, (safronov@acr.tulatelecom.ru), Прислал, школа, Alexander Ключевые слова
страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8  9 
Текущая страница: 1


Министерство образования Российской Федерации


Тульский Государственный Педагогический

Университет им. Л.Н. Толстого



Кафедра педагогики


РЕФЕРАТ


«Воспитание детей в игре».




Выполнила:
Студентка 1 курса гр.ФБ
Чикова М.С.
Проверила:
К.п.н. ст. препод. Кафедры педагогики
Зайцева Л.А.








Тула - 1998


План



§1. Организация самостоятельной деятельности детей и планирование воспитательной работы по руководству игрой…………………………… 3


§2. Творческая игра в педагогическом процессе детского сада…………. 8

§3. Развитие детского творчества и игрового замысла…………………… 18

§4. Игры……………………………………………………………………… 21

п.1. Сюжетно-ролевые игры……………………………………………… 21
п.2. Дидактические игры…………………………………………………. 22
п.3. Театральные игры…………………………………………………… 23
п.4. Музыкально-дидактические игры…………………………………….. 23

§5. Роль игры в воспитании положительного отношения к школе……… 24

Заключение…………………………………………………………………..

Литература…………………………………………………………………..



























§ 1 ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ

И ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО РУКОВОДСТВУ ИГРОЙ


Мастрество воспитателя ярче всего проявляется в организации самостоятельной деятельности дететей. Как направить каждого ребенка на полезную и интересную игру, не подавляя его активности и инициативы ? Как чередовать игры и распределять детей в групповой комнате, на участке, чтобы им было удобно играть, не мешая друг другу? Как устронять возникающие между ними недоразумения и конфликты? От умения быстро решить эти вопросы зависит всестороннее воспитание детей, творческое развитие каждого ребенка. В дошкольной педагогике имеется много методов и приемов воздействия на детей, выбор которых зависит от конкретной ситуации. Иногда воспитатели при знакомстве с передовым педагогическим опытом (в печати, во время просмотра открытых занятий, игр) обнаруживают новые приемы руководства и оформления игровых зон и механически переносят их в свою работу, не получая при этом желаемого результата.
Методические приемы приносят результат в тех случаях, если воспитатель применяет их системно, учитывает общие тенденции психического развития детей, закономерности формируемой деятельности, если педагог хорошо знает и чувствует каждого ребенка.
Овладев с помощью взрослых основными способами действия, характерных для той или иной деятельности, дети могут использовать их в тех же или несколько измененных условиях. Для этого надо, чтобы в групповой комнате и на участке были созданы условия для разнообразной самостоятельной деятельности малышей. Каждый вид игрушек и пособий следует хранить в определенном порядке. Это позволит детям найти нужный предмет, а после игры убрать его на место. Важно продумать, как наиболее рационально распределить игровой материал, чтобы дети могли заняться разнообразной деятельностью, не мешая друг другу.
Спокойное место в группе отводится для самостоятельных игр с дидактическими игрушками, рассматривания картинок, игр. Дидактические игрушки, книги хранятся в открытом шкафу, рядом со столами, за которыми дети играют и рассматривают книги. Более сложные дидактические игрушки, игрушки-забавы должны быть видны детям. Лучше,если они будут лежать на полке выше роста ребенка, чтобы взрослый мог не только помочь взять игрушку, но и проследить за игрой ребенка.
С дидактическими пособиями и игрушками (пирамидасми, матрешками, вкладышами) дети под наблюдением воспитателя играют самостоятельно или с небольшой помощью взрослого. Так у малышей закрепляются знания, полученные на занятиях, и умения самостоятельно пользоваться дидактическими игрушками.
Материалы для изобразительной деятельности (карандаши, бумага, мелки) целесообразно хранить в закрытом шкафу, так как самостоятельно малыши еще не умеют пользоваться этими предметами по назначению (для рисования, лепки), но уже свободно рисуют мелом на доске, палочкой на снегу, песке.
Малышам нужны и живые объекты для наблюдения (рыбки, птицы), и природный материал (шишки, желуди, каштаныв). Для развития ходьбы, бега и подвижных игр в групповой должно быть достаточно свободного места. Мебель, крупные игрушки и пособия размещают так, чтобы дети легко могли проходить между ними, подходить к ним с разных сторон. Четкое распределение игрушек и пособий в комнате и на участке, их размещение, художественное оформление создают порядок и уют. Но это не означает, что каждый вид игрушек и пособий должен использоваться изолированно. Многие из них могут применяться в сюжетных играх. Так в «дом» дети могут попасть через «двери» в виде обруча или дуги, а в «магазин» – по лесенке или доске перед входом в дом. Короткие шнуры, палки, природный материал – удивительные и не заменимые никакими совершенными игрушками предметы для игры.



Текущая страница: 1

страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8  9 
Список предметов Предмет: Педагогика
Воспитание детей в игре Тема: Воспитание детей в игре
Воспитание, Обучение, Обучение  дошкольное образование  школа  педагогика, дошкольное, педагогика, Воспитание детей в игре , Прислал - Alexander Safronov (safronov@acr.tulatelecom.ru), игре, детей, Safronov, образование, (safronov@acr.tulatelecom.ru), Прислал, школа, Alexander Ключевые слова: Воспитание, Обучение, Обучение дошкольное образование школа педагогика, дошкольное, педагогика, Воспитание детей в игре , Прислал - Alexander Safronov (safronov@acr.tulatelecom.ru), игре, детей, Safronov, образование, (safronov@acr.tulatelecom.ru), Прислал, школа, Alexander
   Книги:


Copyright c 2003 REFLIST.RU
All right reserved. liveinternet.ru

поиск рефератов запомнить сайт добавить в избранное пишите нам