Программирование и планирование деятельности  : Педагогика - на REFLIST.RU

Программирование и планирование деятельности : Педагогика - на REFLIST.RU

Система поиска www.RefList.ru позволяет искать по собственной базе из 9 тысяч рефератов, курсовых, дипломов, а также по другим рефератным и студенческим сайтам.
Общее число документов более 50 тысяч .

рефераты, курсовые, дипломы главная
рефераты, курсовые, дипломы поиск
запомнить сайт
добавить в избранное
книжная витрина
пишите нам
  Ссылки:
Перу из Челябинска
Список категорий документа Педагогика
Программирование и планирование деятельности

Программирование и планирование деятельности

комп-ры, планирование, Программирование и комп-ры, Программирование и планирование деятельности, Программирование, деятельности Ключевые слова
страницы: 1  2  3 
Текущая страница: 1





Международная академия бизнеса и банковского дела





Реферат на тему: Программирование и планирование деятельности

Студента первого курса факультета управления и финансов группы УФ - 73 Моисеева Максима
Тольятти 1997

Оглавление.

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ. 3
ВИДЫ И НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАНИРОВАНИЯ. 4
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 6
Анализ ситуации 6
Планирование. 7
Долгосрочное и краткосрочное планирование. 7
Планирование в сфере образования 9
Разница в планировании обучения и учения. 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Обзор литературы.

Для подготовки данного реферата мне понадобилось узнать больше о программировании и планировании, и я заглянул в справочники и словари, где узнал конкретнее, что есть планирование, деятельность и о связи между ними. Чтобы узнать о тех понятиях , которыми мне пришлось пользоваться здесь, я взял справочник, о котором хорошие отзывы - Большую советскую энциклопедию. Там почти всегда точно и доступно излагаются все термины, причём авторы стараются дать несколько толкований, исходя из разных позиций и взглядов, то есть и научное объяснение и социальное, если таковое можно применить к определённому слову, и другие.
О методах и типах планирования рассказывает Г. Бенвенисте. В своих книгах он доступно излагает теоретический материал, подкрепляя его конкретными примерами и многочисленными советами основанными на личном опыте.
Чтобы посмотреть как смотрят на планирование и программирование в их применении к обучению и учению другие авторы, я воспользовался журналами “Вопросы методологии”, тем более, что они созданы людьми, вплотную занимающимися работой над проблемами в образовании.
В написании реферата мне сильно помогла книга Котлера “Основы маркетинга”. Автор последовательно изложил материал и сделал его доступным и понятным. Кроме разделов о планировании и стратегическом планировании книга содержит большое количество другого интересного материала.
Книги Хоскинга и Макконелла помогли мне понять как поставлено планирование в странах Западной Европы и США.
Виды и назначение планирования.

В этой части реферата я остановлюсь на некоторых видах планирования, которые я посчитал наиболее интересными и которые мне понадобятся в моей будущей работе.
Стратегическое планирование - это одна из функций управления, которая представляет собой процесс выбора целей организации и путей их достижения. Стратегическое планирование обеспечивает основу для всех управленческих решений, функционирования организации, мотивации и контроля. Не используя преимущества стратегического планирования, организации в целом и отдельные члены будут лишены четкого способа оценки цели и направления работы корпоративного предприятия. Процесс стратегического планирования обеспечивает основу для управления членами организации. Рассматривая все вышесказанное с точки зрения положения в нашей стране, можно отметить, что стратегическое планирование становится все более актуальным для российских предприятий, которые вступают в жесткую конкуренцию как между собой так и с иностранными корпорациями.
Финансовое планирование является важным элементом корпоративного планового процесса. Каждый менеджер, независимо от своих функциональных интересов, должен быть знаком с механикой и смыслом выполнения и контроля финансовых планов, по крайней мере настолько, насколько это касается его деятельности.
Одной из oi?i ieaie?iaaiey yaeyaony aecian-ieai.
Aecian-ieai yaeyaony iaiei ec ia?auo iaiaua?ueo aieoiaioia iainiiaaiey eiaanoeoee e niaa??eo aaiiua i aeaa e iauaiao auionea i?iaoeoee, oa?aeoa?enoeeи ?uieia nauoa e nu?uy, iio?aaiinou i?iecaianoaa a caiaeuiuo, yia?aaoe?aneeo e o?oaiauo ?ano?nao, a oae?a niaa??eo ?ya iieacaoaeae, aa?ueo i?aanoaaeaiea i eiiia??aneie, a?a?aoiie e yeiiiie?aneie yooaeoeaiinoe ?anniao?eaaaiоai i?iaeoa e a ia?ao? i?a?aau i?aanoaaey?ueo eioa?an aey o?anoников-eiaanoi?ia i?iaeoa. ?an?aou iieacaoaeae aaaioe?iaaiu e o?aaiваниям e oneiaeyi nia?aiaiiiai ioa?anoaaiiiai e ca?oaa?iiai eiaanoe?iaaiey.
О назначении планирования в обучении и учении, наверное, написано немало книг, часть которых я упомянул выше, но при написании данного реферата я хочу показать свою точку зрения, потому что я учусь в учебном заведении, где планирование занимает ведущую роль в процессе обучения студентов и в процессе их учения, следовательно я должен понимать о чём идет речь. В процессе учения в Академии у меня сложился свой взгляд на программирование и планирование деятельности, и я его изложу в этой работе.
Так как обучение и учение, на мой взгляд, являются определёнными видами деятельности людей, то данная работа тесно переплетается с понятием «планирование деятельности».
Вначале я немного расскажу об этом процессе, а затем попытаюсь рассмотреть его в применении к обучению и учению, причём, основываясь на собственных наблюдениях и выводах.
Основная часть

Анализ ситуации

Планирование любой деятельности начинается с анализа ситуации, т. к. без результатов анализа невозможно определить, какие возможности и ресурсы имеются в наличии, а также невозможно определить цели планирования и нужно ли оно вообще и, следовательно, невозможно построить план. На рис. 1 я попытался схематично изобразить связь анализа и планирования. После проведения анализа ситуации выявляются проблемы и свободные ресурсы. При составлении планов проблемы лягут в основу целей, а свободные ресурсы послужат средством к достижению этих целей.



Текущая страница: 1

страницы: 1  2  3 
Список предметов Предмет: Педагогика
Программирование и планирование деятельности Тема: Программирование и планирование деятельности
комп-ры, планирование, Программирование и комп-ры, Программирование и планирование деятельности, Программирование, деятельности Ключевые слова: комп-ры, планирование, Программирование и комп-ры, Программирование и планирование деятельности, Программирование, деятельности
   Книги:


Copyright c 2003 REFLIST.RU
All right reserved. liveinternet.ru

поиск рефератов запомнить сайт добавить в избранное пишите нам