Кабинетная система в условиях разноуровнего обучения  : Педагогика - на REFLIST.RU

Кабинетная система в условиях разноуровнего обучения : Педагогика - на REFLIST.RU

Система поиска www.RefList.ru позволяет искать по собственной базе из 9 тысяч рефератов, курсовых, дипломов, а также по другим рефератным и студенческим сайтам.
Общее число документов более 50 тысяч .

рефераты, курсовые, дипломы главная
рефераты, курсовые, дипломы поиск
запомнить сайт
добавить в избранное
книжная витрина
пишите нам
  Ссылки:
Нидерланды из Челябинска
Список категорий документа Педагогика
Кабинетная система в условиях разноуровнего обучения

Кабинетная система в условиях разноуровнего обучения

обучения, Кабинетная система в условиях разноуровнего обучения, Обучение, условиях, система, Обучение  дошкольное образование  школа  педагогика, дошкольное, педагогика, комплектация, класс, Кабинетная, разноуровнего, сельская, образование, сельская школа комплектация класс, школа Ключевые слова
страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8 
Текущая страница: 1






ВВЕДЕНИЕ



Проблема оформления, оснащения и оборудования школьного кабинета физики всегда остается в поле зрения методистов и учителей. Несмотря на то, что в недалеком прошлом изданы методические рекомендации министерства просвещения, в которых представлены и строительные норы типового кабинета физики, и вопросы оснащения кабинетов мебелью, и вопросы оснащения кабинетов физики необходимым оборудованием и даже предлагается примерная планировка кабинета физики, время вносит свои коррективы. Вот и в настоящее время проблема внедрения новых педагогических технологий сталкивается с необходимостью некоторой корректировки взглядов на вопрос об оборудовании и оснащении кабинета физики.
С такой необходимостью сталкивается и проблема организации углубленного изучения физики на основе внутренней дифференциации. Суть этой проблемы состоит в том, что в условиях интенсификации процесса обучения кабинет физики в сегодняшнем его состоянии не удовлетворяет необходимым требованиям. В условиях сельской школы с малой наполняемостью классов необходимо создание нового типа кабинета физики, помогающего решить те задачи, которые ставятся в процессе реализации идеи разноуровневого обучения
Таким образом, объект исследования – кабинетная система обучения в России.
Предмет исследования – кабинет физики сельской школы в условиях разноуровневого обучения..
В дипломной работе рассматривается история становления кабинетной системы обучения в России с момента создания первого физического кабинета (60-70 годы восемнадцатого века) до настоящего времени, освещена эволюция взглядов методистов и учителей-новаторов на особенности оснащения, оборудования и оформления кабинета физики. При этом рассмотрены особенности оборудования кабинета физики сельской школы, вопросы оснащения рабочего места учителя физики и рабочего места ученика.
Особое внимание в работе уделено следующим вопросам:
оборудование рабочего места учителя и ученика в кабинете физики сельской школы в условиях углубленного изучения физики на основе внутренней дифференциации;
разработка «микролабораторий» по отдельным темам курса физики 9 класса;
разработка спецкурса «Оборудование школьного физического кабинета» для студентов педагогического вуза.
Вопрос об оборудовании рабочего места учителя и ученика рассматривался на основании того, что кабинет физики должен помочь учителю физики в организации разноуровневого обучения. При этом учитывался тот факт, что до того момента, когда на столе учителя и ученика на уроках физики долго еще не будет стоять компьютера, но имеющиеся в настоящее время в большинстве сельских школ технические средства обучения должны вносить свою лепту в решение вышеназванной проблемы.











ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОБОРУДОВАНИИ И ОСНАЩЕНИИ КАБИНЕТА ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.




История становления кабинетной системы в России.

Нет необходимости подробно расписывать достоинства кабинетной системы обучения. Достаточно просто перечислить основные из них: сама атмосфера кабинета, его внешний вид, оформление уже подготавливают учащихся к восприятию материала; наличие в кабинете необходимого демонстрационного и лабораторного оборудования, наглядных пособий позволяют учителю более качественно и эффектино подготавливать и проводить урок. Однако система образования в нашей стране прошла сложный период развития, прежде чем была разработана и создана данная система.
Кабинетная система обучения в нашей стране прошла длительный путь становления от создания кабинетов для преподавания отдельных предметов до создания в каждой школе кабинетов по основным школьным предметам. Создание кабинетной системы во многом определило успехи отечественного образования. Какой же путь прошло становление этой системы и кто стоял у истоков ее создания? Рассмотрим это на примере кабинета физики.
Первый кабинет физики в России был создан XVIII веке. Именно 60—70-х гг. этого века в России все острее стало чувствоваться отсутствие подготовленных специалистов. Было ясно, что для решения проблемы подготовки квалифицированных кадров недостаточно имевшихся учебных заведений закрытого типа, нужна широкая сеть государственных школ.
В 1881 году была создана Комиссия народных училищ, перед которой были поставлены конкретные задачи: выработать план по организации народных училищ в России; подготовить учителей; составить и напечатать учебные пособия; открыть народные училища в стране, и, прежде всего, в Петербурге.
21 сентября 1782 г. Комиссия представила «План к установлению народных училищ в Российской империи», согласно которому предполагалось создать в стране сеть малых, средних и главных народных училищ. Нужны были подготовленные учительские кадры, и было решено «открыть в Петербурге Учительскую семинарию, чтобы иметь всегда нарочитое число учителей в готовности, в коих совершенный недостаток» Она была торжественно открыта 13 декабря 1783 г. К преподаванию в Учительской семинарии были привлечены многие талантливые русские ученые, в том числе В. Ф. Зуев (впоследствии академик), А. М. Теряев (в будущем профессор минералогии и ботаники Педагогического института в Петербурге), И. Ф. Яковкин (в дальнейшем профессор истории, ректор Казанского университета), Т. Ф. Осиповский и Г. П. Успенский (профессора Харьковского университета). Одним из первых среди них был Михаил Евсеевич Головин. В протоколах заседаний Комиссии говорилось: «...для преподавания арифметики, геометрии, механики и физики назначила Комиссия... оказавшего к тому желание свое Академии наук адъюнкта Михаиле Головина с жалованием 600 руб. в год, квартирою, дровами и свечами» .



Текущая страница: 1

страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8 
Список предметов Предмет: Педагогика
Кабинетная система в условиях разноуровнего обучения Тема: Кабинетная система в условиях разноуровнего обучения
обучения, Кабинетная система в условиях разноуровнего обучения, Обучение, условиях, система, Обучение  дошкольное образование  школа  педагогика, дошкольное, педагогика, комплектация, класс, Кабинетная, разноуровнего, сельская, образование, сельская школа комплектация класс, школа Ключевые слова: обучения, Кабинетная система в условиях разноуровнего обучения, Обучение, условиях, система, Обучение дошкольное образование школа педагогика, дошкольное, педагогика, комплектация, класс, Кабинетная, разноуровнего, сельская, образование, сельская школа комплектация класс, школа
   Книги:


Copyright c 2003 REFLIST.RU
All right reserved. liveinternet.ru

поиск рефератов запомнить сайт добавить в избранное пишите нам