Особенности коррекционной работы у детей с ОНР  : Психология : Педагогика - на REFLIST.RU

Особенности коррекционной работы у детей с ОНР : Психология : Педагогика - на REFLIST.RU

Система поиска www.RefList.ru позволяет искать по собственной базе из 9 тысяч рефератов, курсовых, дипломов, а также по другим рефератным и студенческим сайтам.
Общее число документов более 50 тысяч .

рефераты, курсовые, дипломы главная
рефераты, курсовые, дипломы поиск
запомнить сайт
добавить в избранное
книжная витрина
пишите нам
  Ссылки:
Ямайка из Челябинска
Список категорий документа Психология Педагогика
Особенности коррекционной работы у детей с ОНР

Особенности коррекционной работы у детей с ОНР

Обучение, Особенности коррекционной работы у детей с ОНР, Обучение коррекция дети речь, Обучение  дошкольное образование  школа  педагогика, коррекция, дети, дошкольное, работы, педагогика, Особенности, детей, ОНР, образование, речь, школа, коррекционной Ключевые слова
страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 
Текущая страница: 1






















ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННОЙ

РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

У ДЕТЕЙ С ОНР.











Иванова Т.Н.








СОДЕРЖАНИЕ



Введение ……………………..…………………………………..

Глава I Преодоление общего недоразвития речи у дошколь-
ников:

1.1. Характеристика ОНР………………………………….
1.2. Закономерности развития детской речи……………..
1.3. Процесс формирования и усвоения родного языка
при нарушениях речи…………………………………

Глава II Экспериментальная работа:

2.1. Исследование состояния связной речи детей старшего
дошкольного возраста с общим речевым недоразви -
тием……………………………………………………..
2.2. Формирование связной речи у детей…………………
2.3. Результаты экспериментальной работы……………...

Заключение……………………………………………………….

Библиография……………………………………………………




















Введение


Проблемой нашего исследования является уровень связной речи детей с
общим недоразвитием речи. Этой проблемой занимались Филичева Т.Б., Чир-
кина Г.В., Ястребова В.А., Туманова Т.В., Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. и
многие другие.
Эта проблема вполне раскрыта. Мы проанализировали литературу по данной теме и выявили наиболее освещенные вопросы по развитию связной речи.
С.А. Миронова в книге «Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях» в разделе «Обучение детей составлению рассказов» раскрывает содержание и методы работы по развитию прямой речи. В книге « Нарушение речи у дошкольников» (составитель Р.А. Белова-Давид). Е.Г. Корицкая и Т.А.
Шимкович в главе «Формирование развернутой описательно-повествователь-
ной речи у детей с третьим уровнем общего речевого развития» раскрывают цели работы по формированию развернутой самостоятельной описательно-по-
вествовательной речи у детей, указывают два направления работы:
1. Формирование речи ребенка с опорой на ранее данный готовый сюжет (ра-
бота над пересказом прочитанного и составлением рассказов по сюжетным картинкам и сериям последовательных картин).
2. Формирование речи ребенка без опоры на готовый сюжет.
В книге « Коррекция недостатков речи у учащихся общеобразовательной школы » А.В.Ястребова излагает методы коррекционно-развивающего обуче-
ния связной речи детей с ОНР, рекомендует приемы формирующие полноцен-
ную речевую деятельность.
В.В.Воробьева указывает причины несформированности связной речи в гла-
ве «Особенности связной речи школьников с моторной алалией » в книге «На-
рушения речи и голоса у детей » под редакцией С.С.Ляпидевского и С.Н. Ша-
ховской.
Большое внимание уделили вопросу развития связной речи Н.С.Жукова, Е.М.
Мастюкова, Т.Б.Филичева в книге для логопедов «Преодоление общего недораз
вития речи у дошкольников».
Эта тема достаточно актуальна, так как в логопедии делается акцент на разви-
тие связной речи у детей с ОНР, т.е. их подготовленность к обучению в школе.
Очевидна необходимость совершенствования традиционных приемов и мето-
дов, а также поиска более новых, более эффективных научно-обоснованных путей развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Но эта тема
не в полном объеме изучена в дошкольной логопедии, требует дополнительно-
го изучения и поэтому мы остановились именно на ней. Решение данной проб-
лемы составляет цель нашего исследования.


В соответствии с целью нашего исследования мы поставили следующие задачи:
1. Изучение специальной литературы по проблемам связной речи у детей с
ОНР;
2. В ходе экспериментального изучения выявить и проанализировать особен-
ности связной речи у детей с ОНР;
3. В ходе экспериментального изучения разработать модифицированные прие
мы для развития связной речи;
4. В ходе экспериментального обучения проверить целесообразность и успеш-
ность применения тех или иных приемов.
Работа проводилась на базе детского сада №43 г.Владимира с сентября 1998г.
по июнь 1999 года и полученные данные могут быть использованы для работы
логопедов и воспитателей групп для детей с общим недоразвитием речи.
В соответствии с поставленными задачами в работе выделяются следующие главы.
В первой главе дается литературный обзор данных по ОНР.
Во второй главе проводится исследование состояния связной речи детей стар-
шего возраста с общим недоразвитием речи, намечаются цели и план экспери-
ментальной работы. Далее раскрывается ход самой экспериментальной работы
по обучению детей с ОНР связной речи. В конце второй главы подводится итог
экспериментальной работы и делаются соответствующие выводы.

































ГЛАВА I


Преодоление общего недоразвития речи у



Текущая страница: 1

страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 
Список предметов Предмет: Психология Педагогика
Особенности коррекционной работы у детей с ОНР Тема: Особенности коррекционной работы у детей с ОНР
Обучение, Особенности коррекционной работы у детей с ОНР, Обучение коррекция дети речь, Обучение  дошкольное образование  школа  педагогика, коррекция, дети, дошкольное, работы, педагогика, Особенности, детей, ОНР, образование, речь, школа, коррекционной Ключевые слова: Обучение, Особенности коррекционной работы у детей с ОНР, Обучение коррекция дети речь, Обучение дошкольное образование школа педагогика, коррекция, дети, дошкольное, работы, педагогика, Особенности, детей, ОНР, образование, речь, школа, коррекционной
   Книги:


Copyright c 2003 REFLIST.RU
All right reserved. liveinternet.ru

поиск рефератов запомнить сайт добавить в избранное пишите нам