Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова  : Философия : Психология : Культурология : Педагогика - на REFLIST.RU

Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова : Философия : Психология : Культурология : Педагогика - на REFLIST.RU

Система поиска www.RefList.ru позволяет искать по собственной базе из 9 тысяч рефератов, курсовых, дипломов, а также по другим рефератным и студенческим сайтам.
Общее число документов более 50 тысяч .

рефераты, курсовые, дипломы главная
рефераты, курсовые, дипломы поиск
запомнить сайт
добавить в избранное
книжная витрина
пишите нам
  Ссылки:
Багамы из Челябинска
Список категорий документа Философия Психология Культурология Педагогика
Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова

Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова

подростковая, Психология  социология  философия, музыка, социология, мировоззрения, философия, Особенности, СМИ, Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова, генезиса, Неформальный, Психология, молодежи, обьединения, Глазова, Неформальный обьединения СМИ подростковая культура музыка, культура Ключевые слова
страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 
Текущая страница: 1


ГГПИ

Кафедра философии


КУРСОВАЯ РАБОТА


на тему:


Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова




Студентки 531 группы Касимовой И.В.
Студента 532 группы Габидуллина Т.Н.


Научный руководитель:
Кандидат философских наук, доцент
Гуляев А.А.








Глазов, 2000.



Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕДМЕТА И МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ. 5
§1. Понятие мировоззрения. 5
§2. Молодежь как социальная группа. 7
§3. Понятие о личности и ее особенности. 9
§4. Генезис как процесс. 10
§5. Характеристика социологических методов исследования. 11
ГЛАВА 2. ФАКТОРЫ ГЕНЕЗИСА МИРОВОЗЗРЕНИЯ МОЛОДЕЖИ. 13
§1. Образовательная система. 15
§2. Политические взгляды и государственная идеология. 17
§3. Средства массовой информации. 20
§4. Межличностные отношения. 22
§5. Культура: музыка, живопись, религия, философия. 24
§6. Ценностные ориентиры. 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. 36


Введение.

Выбор темы нашей курсовой работы обусловлен в первую очередь спецификой нашей будущей профессии – преподавательской работы в школе. Это требует от нас возможно большего понимания внутреннего мира нашего ученика-подростка – ведь его мировоззрение, как взгляд на мир представителя молодежи, сейчас сформировавшей свою субкультуру, может весьма существенно отличатся от нашего, и это может создать определенные трудности и в процессе обучения, и в процессе общения, и даже привести и к непониманию.
Также необходимо отметить такую задачу педагога, как воспитание ученика. Воспитание – прививание определенных норм поведения, позитивных идей, передача опыта. То есть это – так или иначе, направленное формирование мировоззрения своего воспитанника. Естественно, успешное выполнение данной задачи также требует близкого знакомства с внутренним миром ученика.
Таким образом мы видим, что для успешной работы с молодежью в направлении обучения-воспитания каждому педагогу необходимо более или менее быть знакомым с мировоззрением молодежи, так как именно эти знания облегчают в значительной степени выполнение его задачи.
Актуальность нашей темы в первую очередь вызвана тем, что именно молодежь – самая мобильная, подвижная, энергичная часть нашего общества. Именно она уже через 10 лет превратится в основную часть нашего общества – займет места от сферы производства до сферы управления, окончательно сформировавшись в своем взгляде на мир. Поэтому знание ее мировоззрения важно – именно молодежи принадлежит громадная роль в будущем.
Актуальной на наш взгляд эта тема является еще и потому, что современная молодежь – явление уникальное. Она сформировалась на стыке двух во многом противоречивых эпох – советской, социалистической, и сегодняшней, российской, нацеленной на капитализм. Это, естественно, наложило отпечаток на восприятие мира, обусловило большую вариативность в личном отношении к сегодняшней жизни, привело к пересмотру жизненных ценностей, собственных принципов.
Знание мировоззрения очень важно – не только в применении к молодежи. Мировоззрение – взгляд человека на мир, его отношение ко всем вещам и идеям, и даже его собственные ценности и идеалы, стремления и принципы. Мировоззрение – важнейшая составляющая духовного мира человека, и без знания его почти невозможно адекватно оценить его культурный потенциал.
Данная работа будет интересна педагогам, статистам и вообще людям, интересующимся формированием сегодняшней молодежи. Работа содержит в себе статистические данные, результаты анкетирования, бесед, дискуссий, отражает убеждения и идей современной молодежи и отчетливо показывает их разнородность.


Глава 1. Определение предмета и методов исследования.

Предметом нашего исследования является генезис мировоззрения молодежи и те особенные черты, которые присущи мировоззрению сегодняшнего поколения. Для лучшего понимания сущности исследования предмет изучения следует расчленить на социальную группу, в отношении которой проводятся исследования (то есть современная молодежь), выделить и определить личность из коллектива, объект исследования, интересующий нас в этой социальной группе (то есть мировоззрение как совокупность взглядов на мир) и собственно интересующие нас процесс, то есть генезис, и его особенности.

§1. Понятие мировоззрения.

Мировоззрение – система представлении о мире и месте в нем человека, об отношении человека к окружающей действительности и самому себе, а также обусловленная этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, ценностные ориентации. Это способ освоения мира человеком, в единстве теоретического и практического подхода к действительности. Следует выделить три основных типа мировоззрения:
житейское (обыденное) порождается непосредственными условиями жизни и передающимся с поколениями опытом,
религиозное – связано с признанием сверхъестественного мирового начала, выражается в эмоционально-образной форме,
философское – выступает в понятийной, категориальной форме, в той или иной мере опираясь на достижения наук о природе и обществе и обладая определенной мерой логической доказательности.



Текущая страница: 1

страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 
Список предметов Предмет: Философия Психология Культурология Педагогика
Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова Тема: Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова
подростковая, Психология  социология  философия, музыка, социология, мировоззрения, философия, Особенности, СМИ, Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова, генезиса, Неформальный, Психология, молодежи, обьединения, Глазова, Неформальный обьединения СМИ подростковая культура музыка, культура Ключевые слова: подростковая, Психология социология философия, музыка, социология, мировоззрения, философия, Особенности, СМИ, Особенности генезиса мировоззрения молодежи г. Глазова, генезиса, Неформальный, Психология, молодежи, обьединения, Глазова, Неформальный обьединения СМИ подростковая культура музыка, культура
   Книги:


Copyright c 2003 REFLIST.RU
All right reserved. liveinternet.ru

поиск рефератов запомнить сайт добавить в избранное пишите нам